El CAP (Curso de Adaptación Pedagógica) es un curso de posgrado para aportar las nociones básicas de la docencia a los licenciados universitarios y prepararlos para la docencia en la educación secundaria. Al finalizar el curso, se otorga el CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica)
La idea es aportar las competencias pedagógicas para ser buen profesor y que nuestros futuros alumnos no sufran de nuestra incompetencia. Visto así es un tema interesante, en la práctica es un trámite burocrático y se pierde bastante el tiempo porque las personas no están motivadas y van a cumplir y obtener el certificado.
¿Por qué hacerlo?
La motivación habitual es obtener el certificado (CAP) porque es necesario para dar clase en Educación Secundaria o Formación Profesional (aunque no siempre). Pero bueno, además puede ser interesante para:
- Aprender nociones de pedagogía
- Preparar temario B de las Oposiciones (ya no hace falta)
¿Cómo hacerlo?
Yo buscaba hacerlo a distancia:
Pero lo más habitual es la oferta presencial o semi-presencial
¿Donde hacerlo?
Existen muchas universidades que lo imparten, y para los cursos virtuales las alternativas que tengo son la Universidad de Santiago y la Complutense de Madrid. Puedes revisar también la información sobre el CAP de la Universidad de Murcia. Yo al final me decidí por el ICE en Madrid (Curso 203/ 2004, 180 euros). La información de este curso (Actualizado a 2008/09 es:
- Guía del CAP (PDF, 225 KB)
- Acceso Virtual: (no tiene, es sistema simple: autoformación CD y atención por correo electrónico/teléfono)
- Materiales on-line (con registro con DNI)
- Pero ... creo que ahora hay que estar empdronado en Madrid
Cronograma
Para que te hagas una idea del curso, en el año 2003 era un curso escolar de Septiembre a Junio, aunque si te convalidan el Practicum es hasta Febrero. En mi caso particular
- Matrícula (2 meses):
- Inscripción:15 Sep a 10 Oct (recoger sobre y enviarlo)
- Recoger Material de Estudio (Libros y CD): 16 Octubre
- Lista Definitiva de Matriculados: 29 Noviembre
- Curso:
- Inicio: 22 Octubre
- Estudio (3 meses)
- Modulos I a VI: 22 Octubre a 8 de Enero
- Módulos VII (Física y Química): 23 Octubre a 12 de Enero
- Evaluación (1 mes)
- Examen Test (90 preguntas). 10 de Enero del 2004
- Seminario Especialidad: 31 Enero del 2004 8:30 a 14:30h
- Práctica (suelen ser 3 meses): Convalidada
- Certificado: Lo recogí el 2 de Agosto (disponible desde Julio)
Estudio
La verdad es que es algo infumable, tres libros, realmente algo tochos. Uno con 729 páginas, otro 305 y finalmente 245. Infumable. Unas 1200 páginas con CERO interactividad. Menos mal que se me dio por estudiar carreras de ciencias. La ventaja es que está bien organizado y al menos será interesante como material de consulta. Además viene con un CD (que no me funcionaba en Linux)
Los temas se categorizan en varios apartados:
- Educación y Sistema Educativo (14 temas)
- Psicología del Aprendizaje y del Desarrollo (14 temas)
- Acción Tutorial (10 temas)
- Innovación e Investigación Educativa en el Aula (10 temas)
- Tecnología Educativa (6 temas)
- Programación y Evaluación Curricular (22 temas)
- Didáctica Específica (Física y Química) (20 temas)
Respecto al Seminario de la didáctica específica, son dos charlas, una de Química y otra de Física. La charla de Química fue impartida por Paloma Ovejero, interesante, un poco teórica pero algunos comentarios interesantes:
- Problema de la Educación en Ciencia:
- Ciencia (Qué enseñar y qué aprender)
- Profesor (¿Cómo se enseña?)
- Alumno (¿Cómo aprende?)
- Trasposición Didáctica (transmisión de conocimiento): analítica vs holística
- Currículo (diferencias): lo que se propone, lo que se aplica, lo que se aprende
- Factores que pueden influir: motivación, desarrollo cognitivo, ideas preconcebidas y cambio conceptual
- Conceptos Previos: construcciones personales, son incoherentes desde el punto de vista de la ciencia, inercia al cambio, compartidas por sectores de la población, buscan utilidad, carácter implícito
- Enseñar para que el alumno construya su aprendizaje (constructivismo)
- Pruebas Laboratorio (Sistema Inicial, Final, Simbólico e Interpretado)
- Los sistemas interpretativos ayudan a que el alumno construya su propio aprendizaje
La charla de Física fue impartida por Carlos Sierra. IMPRESIONANTE, si tienes la oportunidad de ir a una charla suya no lo dudes.
El CAP desaparecerá en el curso 2009 y se habilitará el Máster para la Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. La necesidad de una especialización pedagógica para acceder a una oposición está regulado por el RD 276/2007 y en general se excluyen algunas especialidades. Sin embargo el paso del CAP al Master va bastante lento (en principio comienza el 2009). Además yo no creo qque solucione el problema de fondo: una cosa es saber y otra es enseñar
Como mi aporte para ser buen profesor, he escrito algunos artículos: